پایان نامه بررسی ارتباط افسردگی دانش آموزان دختر دبیرستانی و با هدف اندازه گیری عوامل و میزان تاثیر گذاری آنها بر افسردگی با توجه به اهداف تعیین شده از روش پیمایشی
چکیده
این تحقیق به بررسی ارتباط افسردگی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان لامرد و با هدف اندازه گیری عوامل و میزان تاثیر گذاری آنها بر افسردگی با توجه به اهداف تعیین شده از روش پیمایشی استفاده گردیده داده ها بصورت پرسشنامه متشکل از 20 پرسش و پاسخهایی به صورت چند گزینه ای از نمونه آماری به دست امده پس از استفاده از نرم افزار spss فراوانی و درصد و سایر اطلاعات تنظیم شده بدین ترتیب با تجزیه و تحلیل داده ها می توان می گفت درک و ارتباط موثر پدر و مادر و معلم با دانش آموزان و شنیدن حرفها و خواسته های آن و همچنین داشتن توقعات درحد توانایی دانش آموزان می تواند درحد زیادی بر کاهش میزان افسردگی دانش آموزان تاثیر را داشته باشد که با توجه به نتایج تحقیق عدم اعتماد و دانش آموزان به اطرافیان که نشان دهنده میزان ارتباط و درک متقابل دانش آموزان با انها می باشد دلیلی است بر این ادعا در این پژوهش کل جامعه آماری 500 نفر بود . که از میان نمونه ای شامل 100 نفر به صورت تصادفی انتخاب گردید .%
1-1 :مقدمه
«افسردگي متداولترين نوع اختلالات رواني است . بيش از 50 درصد از كل بيماران كه دچار مشكلات رواني هستند افسرده اند . حداقل 5 درصد مردان و 9 زنان درطول عمرشان افسردگي را تجربه مي كنند . اين بيماري اختصاص به طبقه معين اجتماع و ياكشور بخصوصي ندارد . علائم ناراحت كننده آن را ميان فقير ، ثروتمند ، دانشمند ، بيسواد ، زن ومرد در هر گوشه عالم مي توان يافت . هيچ انساني نيست كه از افسردگي ، اضطراب . نگراني و يأس و اندوه در امان باشد . هر فردي در طول عمر خود طعم تلخ محوريت ، يأس نااميدي اندوه و سرخوردگي را خواهيد چشيد . (میچل ،1389)
خود افسرده خسته ، مضطرب . درمانده و مأيوس است و توان و قدرت آن را ندارد كه يا كوچكتر سختي و ناملايمي مقابله كند .
فشارها واسترس هايي كه در زندگي بشر بوجود مي آيد افسردگي را تشديد مي كند و فرد يك حالت گوشه گيري ، انزوا و ناكامي به خود مي گيرد حتي گاهي هم دست به خودكشي مي زند . علائم بيماران افسرده بصورت خستگي و كوفتگي ، تغيير در اشتها ، اختلال در خواب ، اختلال در گوارش ، تغيير وزن ، تنگي تنفس ، سردرد و سرگيجه ديده مي شود ».
توجه به مسائل و مشكلات رواني ، عاطفي دانش آموزان در مدارس از اهميت ويژه اي برخوردار است . شناخت خصوصيات عاطفي و رواني دانش آموزان در جهت رشد آنها كمك مي كند و ميزان موفقيت آنها را افزايش ميدهد.
اين تحقيق و پژوهش جهت شناخت دانش آموزان افسرده در مداس دبیرستان شهرستان لامرد مي باشد و ميزان افسردگي دانش آموزان مدارس دبیرستان شهرستان لامرد را مورد بررسي قرار مي دهد . (محققی ،1377)
2-1 : بيان مسئله :
افسردگي از عوامل زيادي ناشي مي گردد . وراثت . تجارب خانوادگي بخصوص داشتن پدر و مادر افسرده ، از دست دادن يكي از والدين مخصوصاً مادر در اوائل زندگي ، محروميت از علاقه و محبت والدين ، حوادث ناراحت كننده و منفي در زندگي ، نداشتن روابط اجتماعي نزديك با افراد قابل اعتماد و بالاخره نداشتن يا از دست دادن حس احترام و اعتماد به خود از مهمترين عوامل ايجاد افسردگي مي باشند . محيط اجتماعي هم از علل بروز افسردگي است و عواملي مانند روابط بين افراد و عدم امكانات تحصيل مي تواند در ايجاد افسردگي مؤثر باشد .
افسردگی از دیرباز به عنوان یکی از نابسامانی های روانی عمده شناخته شده است. اما در دو دهه اخیر اهمیت این بیماری هم از حیث رنج و آزاری که مبتلایان به آن تحمل می کنند و هم از لحاظ بار سنگینی که این ناراحتی بر منابع درمانی ملت ها تحمیل می کند، بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. از نظر محققان، در دو دهه اخیر افسردگی جای تشویش و اضطراب را که بعد از جنگ بین المللی دوم به عنوان مهمترین عارضه روانی تلقی می شد، گرفته است و اینک رایج ترین ناراحتی روانی افراد بالغ را تشکیل می دهد. متخصصان فن از دو دهه اخیر به عنوان دوره جدید ملانکولی یا افسردگی در تاریخ روان پزشکی معاصر نام برده اند.
اما با وجود توجهی که پزشکان به این مقوله داشته اند هنوز دانش ما از چند و چون افسردگی اگر اندک نیست کاستیها و نقاط کور فراوان دارد. لذا لازم است که روانشناسان، روانپزشکان و پویندگان این علم با توجه به عوامل زیربنایی سنتی، عقیدتی، فرهنگی، روشهای علمی در جهت شناسایی علل و یافتن راه حلی برای جلوگیری از چنین اختلالاتی گام بردارند، بخصوص در این زمان، که اختلالات روانی ـ رفتاری بویژه افسردگی به سبب وضعیت نامتعادل و متحول زندگی خانوادگی، اجتماعی در یکی دو دهه اخیر در بیشتر کشورها و همچنین در کشور ما بیش از هر زمان دیگری گریبانگیر گروههای وسیعی از نوجوانان و جوانان شده است. بنابراین لازم است در کنار نیازهای زیستی به مسئله امنیت روانی و ثبات عاطفی نوجوانان و جوانان توجه زیادی نمود. عدم امنیت روانی نه تنها بر چگونگی شخصیت آنها اثر می گذارد بلکه بیشترین تأثیر را بر شکوفایی هوش و تفکر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خواهد داشت بی تردید پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با آرامش روانی و ثبات عاطفی ایشان دارای همبستگی معنی داری است.(شمسایی فر ،1383)
3-1 : اهميت و ضرورت تحقيق
«افسردگي از جمله اختلالي است كه ممكن است بيشتر مردم در طول دوره عمر آن را تجربه كنند و از طرفي هم افسردگي روي بيشتر كاركردهاي فرد اثر مي گذارد . يعني انرژي فرد كاهش مي يابد ، اختلال در خواب پيدا مي كند ، از اجتماع مي گريزد . مشغوليات ذهني افزايش مي يابد ، سطح عملكرد كاهش مييابد و بالاخره احساس بي كفايتي و حتي سرانجام هم تفكر خودكشي يا اقدام به خودكشي از جمله اثراتي است كه افسردگي روي فرد افسرده ميگذارد».
پديده افسردگي از مسائل پيچيده رواني دنياي امروز مي باشد و بسياري از خودكشي ها در جهان مخصوصاً در كشورهاي پيشرفته ناشي از افسردگي است . اگر اين بيماري با دورة بحران نوجواني همراه شود عواقب وخيمي دارد . افسردگي ميزان كارائي فرد را هم كاهش مي دهد . و احتمالاً افت تحصيلي هم در افراد مبتلا به افسردگي زياد است .
براي كاستن از اين اختلالات روحي ، رواني و رفتاري خصوصاً درنسل آينده ساز دنياي نو ، بايد عوامل وعلل را شناخت و باتدبير و كمك از اهل فن و متخصصان در جهت رفع و پيشگيري اين بيماري گاهي مؤثر برداشته شود .
اين تحقيق به بررسي ميزان افسردگي در محيط مدارس دبیرستان دخترانه مي پردازد و ميزان افسردگي در گروه دختران را بررسي مي كند .(پارسا ،1368)
4-1 : اهداف تحقيق :
هدف از انجام اين تحقيق اين است كه دانش آموزان دبیرستان ساكن شهرستان لامرد (دختر) مورد ارزيابي تست بك (Beeck) قرار بگيرند و درجات افسردگي هر جنس بطور جداگانه در ابعاد 20 گانه تست مشخص شود.
چون آگاه هستيم كه افسردگي بسيار شايع است و از طرفي تعداد زيادي از افراد مبتلا به افسردگي شناخته نمي شوند و در مورد آنها تشخيص درستي داده نمي شود . از اين رو خود مبتلا رنج فراواني را تحمل مي كند بدون آنكه خانواده ، مدرسه ، دوستان به آن آگاهي داشته باشد لذا اگر افرادي كه داراي افسردگي مي باشند شناخته شوند مي توانيم با آگاه كردن مسئولان مدارس و معلمان تربيتي قدمي حتي ناچيز در حل مشكلات دانش آموزان برداريم .
با بررسي ميزان افسردگي در دانش آموزان و مقايسه آنها با هم (دختر) مي توان به نتايجي دست يافت .
- وجود يا عدم وجودافسردگي در اين دو گروه مورد مطالعه
- ميزان و حدود افسردگي هر يك از دانش آموزان (دختر) مورد مطالعه
5-1 : فرضيات تحقيق
- در بين دانش آموزان دبیرستانی افسردگي وجود دارد .
- بين افسردگي دختران تفاوت معني دار وجود دارد .
6-1 : تعاريف عملياتي :
افسردگي: ميزان نمره اي كه دانش آموزان در آزمون افسردگي يك بدست ميآورند .
دانش آموزان : دانش آموزان كساني هستند در مراكز به صورت تمام وقت از صبح تا شب مشغول تحصيل هستند و درشب هم سرويسهايي مثل غذا و خوابگاه در اختيار آنان قرار دارد و تمام وقت در آن مراكز هستند و فقط گاهگاهي بعضي از آنها در پايان هفته يا در روزهاي تعطيل سري به خانواده مي زنند و برمي گردند .
تعریف مفهومی: افسردگی اختلالی است که فرد مبتلا به آن دارای علایمی از قبیل خلق پایین با کاهش انرﮊی و علاقه، احساس گناه، اشکال در تمرکز، بی اشتهایی و افکار مرگ و خودکشی است (کاپلان،به نقل از پور افکاری، 1378).
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.