بررسی ویژگی های شخصیتی دختران و پسران مدارس
چکیده
همان طور كه مي دانيم مقصود از شخصيت يك مفهوم پويا مي باشد كه بيانگر رشد و تكامل كل سيستم روند مشخص و يكي از عوامل مؤثر در ايجاد تفاوت هاي فردي است. همچنين سالواتوره مادي شخصيت را مجموعه اي از ويژگي ها و تمايلات نسبتاً پايدار مي داند كه مشتركات و تفاوت ها در رفتار رواني افراد را كه داراي استمرار زماني است، مشخص مي سازد و ممكن است در همان لحظه به آساني به عنوان پيامد مجرد فشارهاي اجتماعي و زيستي درك نشود. در اين مقاله ابتدا اشاره اي به تعريف شخصيت از نگاه صاحب نظران شده است و در ادامه رويكردهاي موجود در ارتباط با شخصيت، ماهيت شخصيت و مكاتب آن ارائه گرديده است.موضوع این پروژه بررسی ویژگیهای شخصیتی دختران و پسران دبیرستان دخترانه خوزی می باشد که با توزیع پرسشنامه در بین آنها فصل چهارم این پروژه رقم خورده است. از اهداف این پروژه نیز می توان به مواردی از قبیل بررسی ویژگیهای شخصیتی دختران و پسران، پرداختن به مقوله شخصیت و تأثیری که در زندگی دارد وشناخت تفاوتهای شخصیت دختران و پسران و کاربرد این تفاوت ها در رفتار آنها است.
فصل اول: کلیات پژوهش
فرضیه اول…………………………………………………………………………………………..50 فرضیه دوم………………………………………………………………………………………….51 فرضیه سوم…………………………………………………………………………………………52 فرضیه چهارم………………………………………………………………………………………53 خلاصه ای از نتایج پژوهش……………………………………………………………………54 فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات پیشنهادات…………………………………………………………………………………………..56 محدودیت های تحقیق………………………………………………………………………….59 نتيجه گيري…………………………………………………………………………………………60 منابع………………………………………………………………………………………………….62 منابع لاتین…………………………………………………………………………………………..62 پرسشنامه…………………………………………………………………………………………….63
|
مقدمه
تعریف شخصیت عملاً کار بسیار دشواری است. به خصوص آن که تعریف شخصیت از دیدگاه مردم با تعریف شخصیت از دیدگاه روانشناسان تفاوتهایی دارد.
شخصیت از دیدگاه روانشناسان عبارت است از خصوصیات و شیوههای رفتاری و کیفیت سازگاری فرد که جنبهی دائمی داشته، فرد را از دیگران متمایز میکند و سبب ارتباط بین او و دیگران در محیط میگردد. نگرشهای فرد نسبت به خودش، عادتهای رفتاری، نگرش فرد نسبت به دیگران و نوع اندیشیدن و چگونگی شیوههای بیان آن، رغبتها و آرزوهای فرد، طرحها و برنامههای او در زندگی و به طور کلی نگرش وی نسبت به زندگی، سازگاری کلی فرد که الگوی خاصی در زندگی برای او تشکیل میدهد را شخصیت مینامند. شخصیت بسیار پیچیده و دارای قابلیت رشد دادن میباشد. که عوامل متعددی در رشد آن دخالت دارد. برخی از عوامل دارای ماهیت بیولوژیکی است که مبانی وراثت را تشکیل میدهد. تواناییهای ذهنی فرد عامل دیگر در رشد شخصیت است و عوامل فرهنگی و محیطی نیز نقش مهمی در ساخت و رشد شخصیت دارد. از نظر توارث عناصر، ژنتیکی، فیزیولوژیکی و جسمانی و از نظر محیطی مسائلی مانند شرایط قبل از تولد، تجارب ماههای اولیهی زندگی، نظام خانواده و روابط درون خانواده، تجارب کودکی، بلوغ و نهادهای آموزشی نیز هر کدام در جائی خود مطرح میباشند. اگر الگوهای معمول پاسخ افراد را در برابر موقعیتها بشناسیم بهتر میتوانیم رفتار او را در موقعیتهای جدید پیشبینی کنیم. انسانی که با ویژگیهای ژنتیکی و جسمانی خاصی به دنیا میآید، ارتباط بعدی او با محیط اطرافش خواهد بود. در واقع ویژگیهای ژنتیکی افراد در محیط مناسب قادر خواهد بود در شکلگیری شخصیت نقش خود را ایفا نماید. به عنوان مثال: هر نوزاد با مقدار تواناییها و استعدادهای گوناگون متولد میشود. اما شکوفا شدن یا نشدن این استعدادها و تواناییها بستگی به محیطی دارد که در آن قرار میگیرد و رشد میکند. زیرا عوامل محیطی زمینه ساز رشد و توسعهی جنبههای وراثتی و ایجاد کنندهی بسیاری از خصوصیات اکتسابی شخصیت میباشند. ویژگیهای وراثتی برای تحقق و رشد خود به زمینهای مناسب نیاز دارند و این محیط است که زمینه را فراهم میسازد تا این تواناییها شکوفا شوند. در مراحل رشد شخصیت از فرد انتظار میرود به سازگاری و رفتارهای سازگارانه دست یابد زیرا سازگاری جریانی پویاست. هر فرد به محیط و تغییراتی که در آن رخ میدهد پاسخهایی میدهد. تعیین این که شخص تا چه اندازه میتواند با محیط و تغییرات آن سازگار شود به دو عامل بستگی دارد، یکی خصوصیات شخص یعنی مهارتها، نگرشها، حالات بدنی و دیگری موقعیتهایی که با آن مواجه میشود مانند کشمکشهای خانوادگی و بلاهای طبیعی این دو عامل با هم در تعیین سازگاری، خشنودی و کامیابی یا شکست و کناره گیری فرد موثرند. چون شخص و محیط همواره در حال تغییر و تحولاند، پس سازگاری باید همواره با توجه به این دو عامل صورت پذیرد. تغییرات فوقالعاده سریع درونی، فشار خاصی بر تواناییهای سازگاری فرد وارد میسازند. بعضی از افراد ممکن است در موقعیتی که دیگران نمیتوانند خود را در آن سازگار کند، رفتاری سازگارانه داشته باشند.
بیان مسئله
شخصیت یا کاراکتر الگوی نسبتاً پایدار و ثابت اندیشه، هیجان ها ورفتار یک فرد است. به عبارت دیگر شخصیت شامل ویژگی های نسبتاً با ثبات و پایدار است که صفت نامیده میشوند (مانند “زودرنج”، “مضطرب” و “پر حرف”).
شخصیت یعنی « مجموعهای از رفتار وشیوههای تفکر شخص در زندگی روزمره که با ویژگی های بی همتا بودن، ثبات (پایداری) و قابلیت پیش بینی» مشخص میشود. از این تعریف چندین نکته قابل استنباط است.
* بی همتایی و تفاوت : شخصیت یک فرد بی همتاست و در عین بعضی مشابهت ها ، هیچ دو شخصیت یکسان و همسان وجود ندارد.
* ثبات داشتن (پایداری) : اگر چه افراد در شرایط و محیطهای گوناگون در ظاهر رفتار متضاد و مختلفی دارند، ولی در طول زمان (مثلا چندین دهه) رفتار و واکنش و همچنین شیوه تفکر آنها دارای یک در ثبات نسبی دائمی است.
* قابلیت پیش بینی : با توجه کردن و مطالعه رفتار و نوع تفکر اشخاص می توان سبک رفتاری و تفکری افراد را با احتمال زیاد پیش بینی کرد. قابلیت پیش بینی رفتار با «ثبات در رفتار» رابطه متقابل دارد
اهمیت پژوهش
از آنجا که بررسی ویژگی های شخصیتی دختران و پسران و اهمیتی که این موضوع در شکل گیری آینده آنها دارد پژوهشگر بر آن شد تا با بررسی کامل و شایسته این موضوع هر چه بیشتر این موضوع را باز کند. شخصیت دختران و پسران به تناسب جنسیت آنها هر کدام به یک نوع متفاوت شکل می گیرد و از آنجا که در این زمینه آن چنان که باید و شاید تحقیقات کامل انجام نشده این پژوهش به بررسی این موضوع پرداخته است. بررسی شکل گیری شخصیت دختران و پسران مسیر اصلی است که در این پژوهش قصد پیمود آن را داریم.
بررسی شخصیت و ابعاد آن بخصوص در دختران و پسران از اهداف اصلی این پژوهش می باشد.
اهداف پژوهش
-بررسی ویژگیهای شخصیتی دختران و پسران
– پرداختن به مقوله شخصیت و تأثیری که در زندگی دارد.
– شناخت تفاوتهای شخصیت دختران و پسران و کاربرد این تفاوت ها در رفتار آنها
– تأثیر خانواده، شرایط، ویژگیهای فرهنگی در شکل گیری شخصیت دختران و پسران
– ارائه راهکارهایی برای تغییر شخصیت های نامناسب به شخصیت های مناسب و درست
فرضیات پژوهش
1-بین شخصیت دختران و پسران و حالات طبیعی آنها رابطه وجود دارد.
2- بین شخصیت دختران و پسران و تصمیمات آنها در نحوه شکل گیری شخصیتشان رابطه وجود دارد
3- بین خانواده و رفتار آنها با فرزندانشان و شکل گیری شخصیت آنها رابطه وجود دارد.
4- بین عوامل روانی منفی و شکل گیری شخصیت رابطه وجود دارد.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.