پایان نامه بررسی اولویتها و محدودیت های اوقات فراغت با تاکید بر ورزش در بازنشستگان آموزش و پرورش
فهرست محتوا
فهرست مطالب
- چکیده……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1
- فصل اول: کلیات تحقیق
- مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3
- بیان مساله …………………………………………………………………………………………………………………………………. 6
- 1-3- ضرورت واهمیت ………………………………………………………………………………………………………………………….. 10
- اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………. 12
- فرضیههای تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………….. 13
- پیش فرضها ………………………………………………………………………………………………………………………………13
- تعریف مفهومی و عملیاتی واژههای تحقیق ………………………………………………………………………….. 13
- فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
- 2-1- مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 16
- 2-2- مبانی نظری………………………………………………………………………………………………………………………………. 16
- 2-2-1- کارکردهای فراغت…………………………………………………………………………………………………………………. 20
- 2-2-2- تعریف تفریح………………………………………………………………………………………………………………………………. 23
- 2-2-3- تعریف ورزش ………………………………………………………………………………………………………………………………. 26
- 2-2-4- دیدگاه اندیشمندان اسلامی در مورد ورزش ……………………………………………………………………………… 27
- 2-2-5- دیدگاه اندیشمندان غربی در مورد ورزش ………………………………………………………………………………… 27
- 2-2-6- تعریف بازنشستگی ………………………………………………………………………………………………………………………. 28
- 2-2-7- اهداف عمده نظام بازنشستگی …………………………………………………………………………………………………… 32
- 2-3- پیشینه تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………. 35
- 2-3-1- سوابق خارجی ……………………………………………………………………………………………………………………………. 36
- 2-3-2- سوابق داخلی ……………………………………………………………………………………………………………………………… 38
- 2-4- جمع بندی کلی ……………………………………………………………………………………………………………………….. 40
- فصل سوم: روش شناسی تحقیق
- 3-1- مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………… 43
- 3-2- روش تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………………………43
- 3-3- جامعه آماری، روش نمونهگیری و حجم نمونه ……………………………………………………………………..43
- 3-4- متغیرهای مورد بررسی ………………………………………………………………………………………………………… 44
- 3-5- ابزار اندازه گیری …………………………………………………………………………………………………………………. 44
- 3-6- روش جمع آوری اطلاعات و نحوه اجرای پرسشنامه …………………………………………………………………. 45
- 3-7- روشهای تجزیه و تحلیل آماری ………………………………………………………………………………………………….. 45
- فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
- 4-1- مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 47
- 4-2- آمار توصیفی……………………………………………………………………………………………………………………………….. 47
- 4-3- تجزیه و تحلیل آمار استنباطی …………………………………………………………………………………………………. 75
- فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
- 5-1- مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 83
- 5-2- خلاصه تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………. 83
- 5-3- خلاصه یافتهها…………………………………………………………………………………………………………………………… 84
- 5-3-1- تحلیل دادهها به تفکیک هر فرضیه …………………………………………………………………………………….. 89
- 5-4- بحث و نتیجه گیری …………………………………………………………………………………………………………………… 92
- 5-4-1- مهمترین نیازهای بازنشستگان در حال حاضر ……………………………………………………………………… 97
- 5-5- محدودیتهای تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………. 98
- 5-6- پیشنهادهای برخاسته از تحقیق ……………………………………………………………………………………………….. 99
- 5-7- پیشنهاد به سایر محققان ………………………………………………………………………………………………………….. 100
- فهرست منابع فارسی ………………………………………………………………………………………………………………………………101
- فهرست منابع انگلیسی ………………………………………………………………………………………………………………. 104
- فهرست نامها …………………………………………………………………………………………………………………………………106
- چکیده انگلیسی……………………………………………………………………………………………………………………….. 114
چکیده
هدف اصلی این پژوهش بررسی اولویتها و محدودیتهای اوقات فراغت با تاکید بر ورزش درمیان بازنشستگان آموزش و پرورش شهرستان شیراز میباشد. پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای توصیفی – تحلیلی میباشد. جامعه آماری تحقیق شامل تمامی بازنشستگان آموزش و پرورش شهر شیراز بودند، بدین منظور تعداد 400 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقهای انتخاب و با استفاده از پرسش نامه استاندارد مورد بررسی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روشهای مختلف آماری توصیفی شامل میانگین، فراوانی و نیز آمار استنباطی شامل آزمون t گروههای مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل واریانس ANOVA از طریق نرم افزار کامپیوتری spss صورت گرفت. نتایج نشان داد که بین مدت بازنشستگی و نحوهٔ گذراندن اوقات فراغت رابطه معنی دار و مستقیم و جود دارد. علاوه بر آن نتایج نشان داد حدود نیمی از بازنشستگان یعنی 5/53 درصد در اوقات فراغت خود ورزش میکنند و از مهمترین عوامل مؤثر در پرداختن به فعالیتهای ورزشی حفظ تندرستی بوده و نیز از مهمترین موانع و مشکلات گرایش به اجرای فعالیتهای ورزشی بعد از بازنشستگی بترتیب مشکلات مالی و مشکلات جسمانی و حرکتی میباشد. سایر نتایج نیز با توجه به آزمون فرضیهها در متن تحقیق آمده است.
کلید واژهها: اوقات فراغت، ورزش، بازنشستگی
فصل اول
کلیات تحقیق
-
مقدمه
با ورود به هزاره جدید، بازنشستگی به یک مسئله عمده جمعیت شناختی و اجتماعی تبدیل شده است. در آغاز قرن بیستم امید به زندگی در ثروتمندترین کشورها بیش از 50 سال نبود، در صورتی که امروزه این رقم به 75 سال رسیده است. طبق برآورد سازمان جهانی بهداشت در کشورهای در حال توسعه جمعیت بازنشستگان در طی 50 سال آینده 9 برابر افزایش خواهد یافت و در کشورهای توسعه یافته نیز جمعیت بازنشستگان بالاترین میزان رشد را خواهد داشت.
پیر شدن جمعیت بویژه جمعیت کهنسالان، برای تمامی کشورهایی که خواستار فراهم آوردن امنیت و رفاه برای تعداد رو به رشد افراد بازنشسته خود هستند، یک چالش واقعی محسوب میشود (نولان، 1994). بدیهی است که بررسی نیازها پیش درآمدی ضروری برای تعیین خدمات مورد نیاز جامعه، شناسایی اولویتها و استفاده بهینه از بودجه است. این کار به عنوان بخشی از فرایند برنامه ریزی، میتواند پاسخگوی این پرسش باشد که کدام مشکل اجتماعی یا بهداشتی باید در درجه اول مورد توجه نهادهای اجتماعی قرار گیرد. بنابراین شناخت وضعیت و بررسی نیازها را باید اولین مرحله فرآیندی دانست که شامل برنامه ریزی خدمات، اجرا و ارزشیابی آن است (رپ، رینولدز[1]، 1999).
در جهان پر تنش امروز که انسانها به دلیل مشغله فراوان، همواره احساس خستگی میکنند اهمیت اوقات فراغت بر کسی پوشیده نیست.
الگوی فراغت میتواند تأثیر مثبتی بر وضعیت زندگی و میزان لذت بردن افراد از زندگی داشته باشد، این تأثیر به فرد محدود نشده، بلکه وجود الگوهای فراغت مناسب به برنامه کلان هر جامعه نیز کمک خواهد کرد (پور اسماعیل، 1385).
جامعه شناسان معتقدند که فراغت مفهومی کاملاً نو است که با صنعتی شدن جامعه و شهرنشینی به وجود آمده است و نمیتوان آن را با مفهوم بیکاری در قرون گذشته مقایسه کرد (زارعی، 1386). افروز معتقد است: منظور از اوقات فراغت، فرصت و زمانی است که در آن انسان مسئولیت پذیر هیچ گونه تکلیف یا کار موظفی را عهده دار نیست، زمان در اختیار اوست تا با میل و انگیزه شخصی به امر خاصی بپردازد (پوراسماعیل، 1385).
استفاده مناسب از اوقات فراغت، سبب سازندگی روح و روان گردیده و عدم استفاده صحیح از آن از عوامل کسالت و سستی است. اهمیت استفاده از اوقات فراغت تا آنجاست که رهبران معنوی جامعه نیز در این مورد بسیار سفارش کردهاند.
امام موسی کاظم (علیه السلام) مسلمانان را به تقسیم اوقات خود به چهار بخش، توصیه میفرمایند: اختصاص ساعاتی برای ارتباط و راز ونیاز با خداوند، اختصاص زمانی برای کار و تلاش، اختصاص ساعاتی برای ارتباط با دیگران و اختصاص اوقاتی برای درک لذتهای حلال و تفریحات سالم که در اینجا به اوقات فراغت تعبیر میشود (حرانی، 1383).
آمار نشان میدهد 85 درصد اوقات فراغت بازنشستگان کشور پای تلویزیون میگذرد (خوشبین، 2002). استافورد[2]مینویسد در کشورهایی مثل آمریکا، اوقات فراغت به عنوان مهمترین بعد سلامتی بازنشستگان آمریکایی و کلید اصلی بازنشستگی سالم قلمداد شده است.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.