پایان نامه تغيير نظام ارزشها در افراد بزهكار
فهرست مطالب
- فصل اول:
- مقدمه
- هدفهای پژوهش
- سؤالهای پژوهش
- فرضیههای پژوهش
- اهمیت پژوهش
- تعریف مفاهیم اساسی پژوهش
- الف) مفهوم تحول
- ب) نظام ارزشها
- ج) نظام
- د) ارزشها (در علم اقتصاد، فلسفه، دین، جامعه شناسی)
- هـ) سرقت
- و) انحراف جنسی
- ط) اعتیاد
- فصل دوم:
- الف) سوابق نظری و پژوهشی
- – حوزههای توجه به بررسی ارزشها
- 1) بررسی ارزشها در رابطه با متغیرهای دیگر
- 2) ارزشها و تواناییهای شناختی
- 3) رشد ارزشها در طول عمر
- – سنجش ارزشها
- مشاهده منظم
- مصاحبه شخصی
- پرسشنامه
- 1) آلپورت ورنون لیندزی
- 2) معیار ارزشهای قابل تشخیص پرینس
- 3) بررسی انتخاب
- 4) ارزشهای شخصی
- 5) ارزشهای کار
- 6) ارزشهای راکیچ
- – کسب نظام ارزشی و عاملهای آن
- – عوامل کسب نظام ارزشها
- گروه اول:
- الف) اجتماعی
- ب) اقتصادی اجتماعی
- ج) آموزشی
- د ) جنسیت
- هـ) دین
- و) شغل
- ط) نژاد
- گروه دوم:
- الف) تحلیل روانی
- ب) نظریه فراگیری
- ج ) رشد شناختی
- – نمودهای تحول ارزشها از کودکی تا بلوغ
- تحول نظام ارزشها در کودکی
- تحول نظام ارزشها در نوجوانی
- – چارچوب نظری تفسیر رشد ارزشها
- الف) دیدگاه رسچر
- ب) دیدگاه مزلو
- ج) دیدگاه وودروف
- د) دیدگاه فروید – یونگ
- هـ) دیدگاه کلبرگ – پیاژه
- ط) دیدگاه نیوکمپ – آیزنگ
- ز) دیدگاه راکیچ
- ع) دیدگاه ویلیامز
- – کارکردهای رشد ارزشها
- الف) انگیزشی
- ب) توافقی
- ج) دفاع از خود
- – نقش ارزشها در روند هدایت و رواندرمانی
- نقش مشاوره در زمینه ارزشها
- – نقش ارزشها در بهداشت
- الف) روان درمانی
- ب ) پیشگیری
- – دیدگاههای تغییر ارزشها
- فرضیه ناهماهنگی شناختی
- فرضیههای رفتاری
- فرضیه شناختی – رفتاری
- فرضیه تحلیل روانی
- فرضیه نسبت دادن
- فرضیه تقابل (جذب)
- فرضیه درمان بی رهنمود
- فرضیه همخوانی
- فرضیه تحلیل منطقی
- فرضیه درمان عقلانی
- فرضیه بازی نقش هیجانی
- فرضیه انگیزه پیشرفت
- تغییر ارزشها از راه ارتباط جمعی
- درام اجتماعی برای کودکان
- روش توضیح ارزشها
- روش گوش دادن به قصه
- روش تربیتی
- فصل سوم: روش پژوهشی
- آزمودنیها
- ابزار پژوهشی
- 1- معیار ارزشهای قابل تشخیص پرینس
- 2- معیار ارزشهای راکیچ
- (چگونگی کاربرد خدمات مشاورهای)
- 1- توضیح ارزشها و تأثیر آن در تغییر ارزشها
- 2- تأثیر مشاوره و راهنمایی بر تغییر ارزشها
- 3- آموزش مهارتهای مقابله با استرس محیطی
- – مرحله اول
- الف) با تغییر دیدگاه مشکلات خود را آسان کنید.
- ب) نظام حمایتی کارآمدی بوجود آورید
- – مرحله دوم
- الف) روش مهار فشار روانی
- ب) تمرین آرمیدگی
- ج) تمرین کنترل نگرانی و سخن گفتن سازنده با خود
- 4- مهارتهای ارتباطی
- الف) مهارتهای گوش دادن
- ب) مهارتهای بدنی
- پ) خود افشاگری
- ت) بازتاباندن
- ث) مورد پذیرش قرار دادن
- ج) روش صفحه خط افتاده
- چ) رسیدگی به خواست زندانیان
- فصل چهارم:
- تجزیه و تحلیل آماری
- فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری
- محدودیتهای تحقیق
- پیشنهادات تحقیق
- فهرست منابع فارسی و انگلیسی
- پیوستها
چکیده:
در چند دهه اخیر مسأله ارتباط بین برخی ازویژگیهای شخصیتی و بزهکاری بسیار پژوهشگران را متوجه خود کرده است ولی اگر بزهکاری از زوایای متفاوت بررسی کنیم خواهیم دید که بحث ریشهایتر در این زمینه مطالعات عمیق بر نظامهای ارزشی این افراد و مؤلفههای این نظام ارزشی است چرا که رفتار و عملکردهای افراد اغلب در راستای اولویتهای ارزشی است که برای خود بر میگزینند. مؤلفههای بنیادی نظامهای ارزشی در افراد ارزشهای نو، و ارزشهای سنتی است و به بیانی دیگر میتوان آنها را ارزشهای ابزاری و ارزشهای نهایی خواند. پژوهش حاضر به بررسی تأثیر ارائه خدمات مشاورهای در تغییر گرایش به مؤلفههای نظام ارزشی یعنی ارزشهای نو و سنتی در گروههای بزهکاران است. در این پژوهش 120 نفر از بزهکاران مستقر در بازداشتگاه اصفهان به تصادف انتخاب شدند. 90 نفر این افراد شامل 3 گروه آزمایشی (سارقین، معتادین و منحرفین جنسی) بودند و 30 نفر در گروه کنترل به نسبت مساوی از بین کل افراد، به عنوان نمونه انتخاب شدند و پس از آن به عنوان پیش آزمون «معیار ارزشهای قابل تشخیص پرینس» و «معیار ارزشهای راکیچ» را تکمیل کردند و سپس بمدت 3 ماه هفتهای یک جلسه از خدمات مشاورهای فردی و گروهی بهره مند شدند که در چارچوب و الگوی از پیش تعیین شده توسط محقق به پرسنل مددکاری و مشاوره بازداشتگاه آموزش داده شد و سپس مقرر شد که این اطلاعات در اختیار زندانیان نیز قرار گیرد. خدمات مشاورهای بمنزله متغیر مستقل این طرح تجربی بود و گروه کنترل از آن برخوردار نمیشدند و پس از پایان 3 ماه مجدداً به صورت گروهی توسط آزمون پرینس و راکیچ ارزیابی شدند. نتایج حاکی از آن بود که میانگین تفاوتهای پیش آزمون و انحراف استاندارد مربوطه و میانگین تفاوتهای پس آزمون و انحراف استاندارد آن در گروههای آزمایشی بنحو چشمگیری از گروه کنترل بالاتر است. این امر تأئید کننده این مطلب است که ارائه خدمات مشاورهای در تغییر نظام ارزشی زنان بزهکار (سارق، معتاد، منحرفین جنسی) تأثیر داشته و نتایج آن با گروه کنترل تفاوت معنی داری را نشان میدهد.
همچنین یافتههای پژوهشی نشانگر این است بدون مدنظر گرفتن تفاوتهای پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معنی داری بین گروهها وجود ندارد. در مجموع یافتههای پژوهش چشم انداز جدیدی در زمینه بکارگیری اقدامات خاص در برنامههای بازپروری جوانان بزهکار و همچنین تدبیر برنامههایی را برای جلوگیری از جوانان نوید میدهد.
ارزشها از موضوعهایی است که در حوزة توجه تعدادی از تخصصها، مانند: فلسفه، دین، تربیت، اقتصاد، جامعه شناسی و روان شناسی واقع میشود. علی رغم اهمیت موضوع ارزشها، به عنوان یکی از موضوعهای اساسی و مهم در حوزة روان شناسی اجتماعی، توجه به پژوهش آن به طور کلی و تغییر و تحول آن در طی دوران عمر به طور خاص، دیر صورت گرفته است. شاید این امر به علتهایی چون اعتقاد بسیاری از پژوهشگران و محققان، روانشناس، به خارج بودن آن از حوزة پژوهشهای میدانی و مشکل اندازه گیری و تعیین ابعاد و رابطه با دیگر متغیرها بر میگردد.
دهة سوم و چهارم قرن کنونی، آغاز توجه به پژوهش روان شناختی ارزشهای انسانی، از نظر پایبندی به روش علمی به شمار میآید، هم در اموری که به تعیین مفهوم در عمل و یا امکان اندازه گیری آن از خلال ابزار و روشهایی که شرایط اندازه گیری خوب بدانها فراهم میآید، بستگی دارد.
این توجه، به برخی جنبهها تأکید بیشتر دارد. مهمترین آن، بررسی ارزشها در وابستگی آنها با بعضی از متغیرهای شخصی میباشد. مانند: جنس، دیانت، رشته تحصیلی و همچنین، در وابستگی آنها به تواناییهای شناختی و تحول ارزشها و تغییر آنها در طی دوران عمر میباشد.
هدفهای پژوهش:
یکی از هدفهای این پژوهش بررسی تغییر نظام ارزشها در افراد بزهکار است که چگونه تحت تأثیر خدمات مشاورهای صورت میگیرد و همچنین هدف دیگر این پژوهش بررسی این فاکتور است که آیا در نظام دادن به ارزشها، میزان گرایش گروههای مختلف بزهکار (معتادین، سارقین، منحرفین جنسی) به مؤلفههای مختلف ارزشی مثل ارزشهای نهایی، ارزشهای ابزاری، ارزشهای نو (عصری) و ارزشهای سنتی با یکدیگر متفاوت است و همچنین بر اثر دریافت خدمات مشاورهای نیز نسبت به قبل متحول میشود یا تغییر چشمگیری حاص نمیکند. بعبارت دیگر شرایط اجتماعی بیرونی تا چه حد بر تغییر ارزشهای فرد تأثیر دارد.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.